政策解讀：關(guān)于《渠縣加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作實(shí)施方案》的政策解讀
渠府辦〔2022〕129號(hào)
渠縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)《渠縣加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作實(shí)施方案》的通知
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處，縣級(jí)各部門(mén)(單位)：
《渠縣加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作的實(shí)施方案》已經(jīng)縣政府同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹落實(shí)。
渠縣人民政府辦公室
2022 年8 月 8日
渠縣加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作的實(shí)施方案
為全面加強(qiáng)全縣學(xué)校心理健康教育工作，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育科學(xué)化、制度化和規(guī)范化發(fā)展，根據(jù)《達(dá)州市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)達(dá)州市加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作實(shí)施方案的通知》(達(dá)市府辦發(fā)〔2022〕42號(hào))，結(jié)合我縣實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人、育人為本，注重師生心理和諧健康，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，強(qiáng)化心理素質(zhì)和健全人格訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)身心健康、德智體美勞全面發(fā)展以及具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、工作原則
(一)統(tǒng)一陣地建設(shè)，統(tǒng)籌專業(yè)支撐。因地制宜，分類規(guī)劃，按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)學(xué)校心理輔導(dǎo)室等心理健康教育陣地，統(tǒng)籌聚合區(qū)域內(nèi)心理健康專業(yè)資源，著力解決心理健康教育專業(yè)資源缺乏的問(wèn)題。
(二)統(tǒng)一準(zhǔn)入機(jī)制，統(tǒng)籌師資配備。構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的心理健康教育師資、機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入機(jī)制，統(tǒng)籌心理健康教育教師配備和管理方式，實(shí)現(xiàn)心理健康教育教師“縣管片用”，著力解決師資引
不進(jìn)、留不住的問(wèn)題。 (三)統(tǒng)一工作模式，統(tǒng)籌人員培訓(xùn)。建立健全統(tǒng)一完善的心理健康教育工作模式，分層級(jí)統(tǒng)籌開(kāi)展心理健康教育教師培訓(xùn)，以點(diǎn)帶面，以少帶多，著力解決心理健康教育教師專業(yè)能力不足的問(wèn)題。 (四)統(tǒng)一篩查標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌教育科研。按照統(tǒng)一的檢測(cè)機(jī)構(gòu)、檢測(cè)程序、標(biāo)準(zhǔn)尺度、質(zhì)量要求開(kāi)展師生心理健康篩查，并分校建檔管理。統(tǒng)籌組織心理健康教育科研活動(dòng)，構(gòu)建以研促學(xué)、以學(xué)促教的立體網(wǎng)狀教研工作體系，著力解決心理健康教育科研水平不均衡的問(wèn)題。 三、工作目標(biāo) 不斷完善學(xué)校心理健康管理工作機(jī)制，形成工作合力，提升師生心理健康問(wèn)題發(fā)現(xiàn)、教育、引導(dǎo)、診治能力。幫助師生提高自主自助和自我調(diào)節(jié)能力，增強(qiáng)調(diào)控情緒、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境能力，培養(yǎng)健全的人格和良好的心理品質(zhì)。對(duì)存在心理困擾或心理問(wèn)題的師生，進(jìn)行科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，及時(shí)給予必要的危機(jī)干預(yù)措施，提高心理健康水平，有效防范學(xué)校師生因心理健康問(wèn)題引發(fā)極端事件。 四、工作措施 (一)構(gòu)建一個(gè)融合貫通的平臺(tái)體系。 1．建立心理健康教育中心。建立縣級(jí)心理健康教育中心， 統(tǒng)籌負(fù)責(zé)心理健康教育工作，定期對(duì)學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展心理健康業(yè) 務(wù)指導(dǎo)、師資培訓(xùn)等，常態(tài)化開(kāi)展心理健康知識(shí)宣傳普及和專業(yè)心理咨詢等服務(wù)。2022年底前建成縣級(jí)心理健康教育中心。〔責(zé)任單位：縣教育局，縣財(cái)政局、縣衛(wèi)健局。逗號(hào)前為牽頭單位，下同?！?/span> 2．搭建基層心理服務(wù)平臺(tái)。做好兩項(xiàng)改革“后半篇”文章，以縣域片區(qū)劃分為基礎(chǔ)，依托片區(qū)中心學(xué)校設(shè)立心理咨詢室或社會(huì)工作室，設(shè)置心理健康教育教師專職崗位2—3個(gè)，統(tǒng)籌用于片區(qū)開(kāi)展工作，為有需求的師生和居民提供心理健康教育、答疑釋惑、心理咨詢等服務(wù)。〔責(zé)任單位：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(街道辦)、縣教育局，縣民政局、縣財(cái)政局〕 3．建設(shè)學(xué)校心理輔導(dǎo)室。各中小學(xué)校根據(jù)學(xué)生規(guī)模，利用三年時(shí)間分類建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)心理輔導(dǎo)室，并配備相應(yīng)的心理健康教育教師，2022年底前，每個(gè)片區(qū)選擇一所中心學(xué)校建成心理輔導(dǎo)室，2024年底前，實(shí)現(xiàn)全縣中小學(xué)校心理輔導(dǎo)室建設(shè)全覆蓋。學(xué)生在校期間心理輔導(dǎo)室每天定時(shí)向師生開(kāi)放，嚴(yán)格遵守職業(yè)倫理規(guī)范，開(kāi)展心理輔導(dǎo)工作，認(rèn)真建好并妥善保存學(xué)生成長(zhǎng)信息記錄、個(gè)別輔導(dǎo)記錄、測(cè)評(píng)資料、錄音錄像等心理健康輔導(dǎo)檔案。 〔責(zé)任單位：縣教育局，縣財(cái)政局、縣人社局〕 4．發(fā)揮社會(huì)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)作用。創(chuàng)新和完善心理健康服務(wù)提供方式，采取政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)等方式引進(jìn)優(yōu)質(zhì)社會(huì)心理服務(wù)專業(yè)機(jī)構(gòu)，協(xié)助指導(dǎo)縣級(jí)心理健康教育中心和學(xué)校開(kāi)展心理健康服務(wù)。充分利用縣域優(yōu)質(zhì)心理健康教育資源，定期開(kāi)展“心理健康 教育專家進(jìn)校園”活動(dòng)，開(kāi)設(shè)“心理健康教育專家工作室”和“心理大課堂”專題講座，開(kāi)展學(xué)生心理輔導(dǎo)實(shí)踐研討、教學(xué)研究、教育科研、課程建設(shè)、教師培訓(xùn)、專業(yè)督導(dǎo)等活動(dòng)。〔責(zé)任單位： 縣教育局，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(街道辦)、縣財(cái)政局、縣衛(wèi)健局〕(二)打造一支優(yōu)質(zhì)專業(yè)的師資隊(duì)伍。 5．配齊建強(qiáng)骨干心理健康教育教師隊(duì)伍。統(tǒng)一心理健康教育教師入職標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)外部招引、內(nèi)部挖潛培養(yǎng)、現(xiàn)有其他學(xué)科教師轉(zhuǎn)崗等方式，逐步配齊建強(qiáng)學(xué)校心理健康教育教師隊(duì)伍，每所中小學(xué)校至少配備1名專職心理健康教育教師。健全中小學(xué)心理健康教育教師職務(wù)(職稱)評(píng)聘辦法，制訂相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)(職稱)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)好心理健康教育教師職務(wù)(職稱)評(píng)聘工作。建立健全心理健康教育教師激勵(lì)機(jī)制，確保專職心理健康教育教師享受班主任(輔導(dǎo)員)同等待遇，兼職心理健康教育教師的工作量要在學(xué)校年終績(jī)效考評(píng)中予以充分體現(xiàn)。〔責(zé)任單位：縣教育局，縣人社局〕 6．加強(qiáng)心理健康教育教師隊(duì)伍培訓(xùn)。將心理健康教育教師培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)總體計(jì)劃，分期分批對(duì)心理健康教育教師進(jìn)行培訓(xùn)，切實(shí)提高專(兼)職心理健康教育教師的基本理論、專業(yè)知識(shí)和操作技能水平。縣級(jí)教育行政部門(mén)對(duì)兼職心理健康教育教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，至少每3年全覆蓋培訓(xùn)1次。在中小學(xué)校長(zhǎng)、班主任和學(xué)科教師的各類培訓(xùn)中增加心理健康教育培訓(xùn)內(nèi)容，各學(xué)校每學(xué)期至少舉辦1期心理健康教育校本培訓(xùn)，提高教師心理健 康教育知識(shí)水平和應(yīng)用水平?！?/span>責(zé)任單位：縣教育局，縣財(cái)政局〕 7．加強(qiáng)教育科研引領(lǐng)。縣教研機(jī)構(gòu)要配備專職心理健康教育教研員，分學(xué)段健全小學(xué)、初中、高中心理健康教育教研制度，常態(tài)化開(kāi)展心理健康教育教研活動(dòng)。每學(xué)期至少組織1 次心理健康教育公開(kāi)課或觀摩課，每年至少組織1次全縣心理健康教育賽課活動(dòng)，定期開(kāi)展中小學(xué)心理健康教育學(xué)術(shù)交流和教研活動(dòng)，提升教師開(kāi)展心理健康教育能力。建立心理健康教育專家資源庫(kù)，加快推進(jìn)心理健康教育名師工作室建設(shè)，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的教育科研引領(lǐng)作用。鼓勵(lì)中小學(xué)教師、班主任開(kāi)展心理健康教育專題研究，評(píng)選推廣應(yīng)用心理健康教育優(yōu)秀成果?！?/span>責(zé)任單位：縣教育局，縣人社局〕 (三)固化一套標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的工作模式。 8．全面開(kāi)展師生心理健康測(cè)評(píng)。縣教育行政部門(mén)依托心理健康教育中心或按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)選擇相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)組織小學(xué)高年級(jí)、初中、高中階段學(xué)校師生每學(xué)年開(kāi)展1次全覆蓋心理健康測(cè)評(píng)。指導(dǎo)學(xué)?？?/span>學(xué)運(yùn)用心理健康測(cè)評(píng)結(jié)果，建立“一生一策”心理健康檔案，分級(jí)分類做好心理健康教育，做到心理健康問(wèn)題師生精準(zhǔn)識(shí)別、及時(shí)干預(yù)、處理得當(dāng)。將可能存在嚴(yán)重和高危心理健康問(wèn)題學(xué)生相關(guān)情況錄入四川省中小學(xué)生心理健康檔案臺(tái)賬管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)線上管理、線下跟蹤、動(dòng)態(tài)監(jiān)控?！?/span>責(zé)任單位：縣教育局，縣財(cái)政局、縣衛(wèi)健局〕 9．開(kāi)足開(kāi)齊心理健康課時(shí)。發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，義 務(wù)教育階段在四川省義務(wù)教育地方課程《生命生態(tài)安全》中安排心理健康專題教育活動(dòng)，高中階段在校本課程或者選修課程中安排心理健康專題教育活動(dòng)，保證每班每?jī)芍苤辽?/span>1課時(shí)，每學(xué)期不少于9課時(shí)。鼓勵(lì)各學(xué)校開(kāi)展各具特色的心理健康選修課程，積極開(kāi)發(fā)心理健康教育校本教材。各學(xué)校團(tuán)組織、少工委要常態(tài)化開(kāi)展心理健康教育和生命教育主題團(tuán)(隊(duì))課?！?/span>責(zé)任單位：縣教育局，團(tuán)縣委〕 10．加強(qiáng)學(xué)校法治教育。學(xué)校課堂教學(xué)要增加法治教育內(nèi)容。學(xué)校要主動(dòng)與公安機(jī)關(guān)、人民法院、人民檢察院加強(qiáng)聯(lián)系，每學(xué)期至少聯(lián)合開(kāi)展1次全校性的法治宣傳教育活動(dòng)，教育學(xué)生養(yǎng)成自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)方法，培養(yǎng)正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立珍愛(ài)生命、敬畏生命的理念?！?/span>責(zé)任單位：縣教育局，縣人民法院、縣人民檢察院、縣公安局、縣司法局〕 11．強(qiáng)化重點(diǎn)對(duì)象關(guān)注處理。加強(qiáng)各方協(xié)作配合和信息共享，運(yùn)用大數(shù)據(jù)手段，加大對(duì)心理健康問(wèn)題學(xué)生、問(wèn)題家庭學(xué)生、留守學(xué)生三類人群動(dòng)態(tài)排查掌握，重點(diǎn)了解和關(guān)注有精神病史學(xué)生的心理健康狀況，及時(shí)上報(bào)和梳理匯總。對(duì)有心理危機(jī)的師生建立預(yù)防、預(yù)警、干預(yù)機(jī)制，實(shí)行“一對(duì)一”“多對(duì)一”跟蹤防控管理，有針對(duì)性地開(kāi)展生命教育、心理疏導(dǎo)和志愿服務(wù)，降低師生心理危機(jī)事件發(fā)生率。超出心理健康教育工作范圍的，及時(shí)轉(zhuǎn)介到專業(yè)機(jī)構(gòu)或醫(yī)療機(jī)構(gòu)。〔責(zé)任單位：縣教育局，縣衛(wèi)健局、縣婦聯(lián)〕 12．制訂完善應(yīng)急預(yù)案。加強(qiáng)放假前后、考試前后、開(kāi)學(xué)前后及畢業(yè)生離校前等重點(diǎn)時(shí)段心理輔導(dǎo)工作，特別是針對(duì)有家庭變故大、沒(méi)有考上理想學(xué)校、沒(méi)有找到工作等情況并存在心理健康問(wèn)題的學(xué)生，不定期開(kāi)展溝通交流，做好思想引導(dǎo)。制定完善學(xué)校心理問(wèn)題學(xué)生突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，學(xué)生因心理問(wèn)題發(fā)生意外事件后，學(xué)校要立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，并在當(dāng)地學(xué)校、公安等部門(mén)指導(dǎo)下核實(shí)情況、及時(shí)處理，加強(qiáng)對(duì)其他學(xué)生的教育和輔導(dǎo)，嚴(yán)防事態(tài)擴(kuò)大或者發(fā)生次生心理傷害?！?/span>責(zé)任單位：縣教育局，縣公安局〕 (四)創(chuàng)建一種各方協(xié)同的共育機(jī)制。 13．建好留守兒童關(guān)愛(ài)陣地。積極統(tǒng)籌各方資源，加強(qiáng)未成年人保護(hù)機(jī)構(gòu)、兒童福利機(jī)構(gòu)、日間照料中心、寄宿制學(xué)校設(shè)施建設(shè)，利用現(xiàn)有公共服務(wù)設(shè)施開(kāi)辟兒童托管服務(wù)和活動(dòng)場(chǎng)所，充分發(fā)揮“兒童之家”“婦女之家”“童伴之家”等陣地作用。配備必要的電話、圖書(shū)、電腦、益智玩具等硬件設(shè)施，滿足留守兒童求學(xué)、休閑、健康玩耍的需要。深化實(shí)施“童伴計(jì)劃”項(xiàng)目，嚴(yán)格落實(shí)“童伴媽媽”“六個(gè)一”工作職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)“童伴媽媽”青少年心理健康教育培訓(xùn)指導(dǎo)，提升其工作能力和服務(wù)水平?！?/span>責(zé)任單位：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(街道辦)、縣婦聯(lián)，縣教育局、縣民政局、團(tuán)縣委〕 14.完善醫(yī)療機(jī)構(gòu)服務(wù)體系。通過(guò)平安醫(yī)院創(chuàng)建、等級(jí)醫(yī)院評(píng)審等，推動(dòng)綜合醫(yī)院普遍開(kāi)設(shè)精神( 心理)科，為有心理問(wèn)題 師生提供人文關(guān)懷、心理疏導(dǎo)等服務(wù)。精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)要開(kāi)設(shè)心理門(mén)診，為師生患者提供藥物治療和心理治療相結(jié)合的服務(wù)。基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和全科醫(yī)院要大力開(kāi)展心理健康宣傳和服務(wù)工作，將兒童常見(jiàn)心理行為問(wèn)題干預(yù)納入兒童保健服務(wù)。建立精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)校心理健康教育及心理危機(jī)干預(yù)的協(xié)作支持機(jī)制，為學(xué)校提供醫(yī)療幫助。〔責(zé)任單位：縣衛(wèi)健局，縣教育局〕 15．推動(dòng)家、醫(yī)、教協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)。將心理健康教育融入家庭教育指導(dǎo)，通過(guò)教師家訪、家長(zhǎng)學(xué)校交流等多種途徑了解學(xué)生是否存在早期心理創(chuàng)傷、家庭重大變故、親子關(guān)系緊張等情況。廣泛宣傳普及心理健康教育知識(shí)，提高家長(zhǎng)預(yù)防和識(shí)別孩子心理行為問(wèn)題的能力。班主任每學(xué)年對(duì)所在班級(jí)學(xué)生開(kāi)展1次全覆蓋家訪，學(xué)校每學(xué)期面向家長(zhǎng)至少開(kāi)展1次公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》的宣傳教育和貫徹落實(shí)，對(duì)家庭關(guān)系緊張的父母進(jìn)行教育引導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)建立對(duì)孩子的合理預(yù)期和良好的親子關(guān)系，營(yíng)造和諧的家庭氛圍。建立家庭、學(xué)校和醫(yī)療機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)介渠道，對(duì)有嚴(yán)重心理疾病的師生，及時(shí)轉(zhuǎn)入醫(yī)療機(jī)構(gòu)治療。醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立完善心理問(wèn)題師生檔案，主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)校、家長(zhǎng)聯(lián)系，做好心理問(wèn)題師生的收治和常規(guī)隨訪管理?！?/span>責(zé)任單位：縣教育局，縣司法局、縣衛(wèi)健局、縣婦聯(lián)〕 (五)拓展一個(gè)全面發(fā)展的育人空間。 16．培育學(xué)生積極心理品質(zhì)。嚴(yán)格落實(shí)“雙減”政策，全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，從嚴(yán)治理、全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為，有效減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮體育、美育、勞動(dòng)教育以及校園文化的重要作用，全方位促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。落實(shí)開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好體育課和美育課的剛性要求，積極推廣中華傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，廣泛開(kāi)展普及性體育運(yùn)動(dòng)和豐富的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合各學(xué)段特點(diǎn)系統(tǒng)加強(qiáng)勞動(dòng)教育，吸引學(xué)生積極參加各種健康向上的校園文化生活和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生珍視生命、熱愛(ài)生活的心理品質(zhì)?！?/span>責(zé)任單位：縣教育局，縣民政局、縣文體旅局、縣市場(chǎng)監(jiān)管局、團(tuán)縣委〕 17．豐富教育活動(dòng)載體。將每年5月確定為“渠縣學(xué)校心理健康教育宣傳月”，把心理健康教育與班主任(輔導(dǎo)員)工作、班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、校園文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合，充分利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開(kāi)展形式多樣的主題教育、文體娛樂(lè)、心理素質(zhì)拓展等活動(dòng)，增強(qiáng)心理健康教育吸引力和感染力。中小學(xué)校從小學(xué)四年級(jí)起每個(gè)班級(jí)要建立心理委員制度，設(shè)立男、女心理委員各1名，充分發(fā)揮朋輩幫扶作用，幫助紓解心理壓力、提振學(xué)習(xí)信心。充分發(fā)揮群團(tuán)組織作用，運(yùn)用留守兒童之家、青少年宮等開(kāi)展青少年心理健康教育活動(dòng)，形成做好學(xué)生心理健康教育工作的合力?！?/span>責(zé)任單位：縣教育局，團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)〕 18．加強(qiáng)心理援助服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。依托縣級(jí)心理健康教育中 心，開(kāi)通心理援助熱線和微信公眾號(hào)，建設(shè)心理健康公益服務(wù)網(wǎng)站等，打造渠縣心理教育援助服務(wù)品牌。各學(xué)校設(shè)立心理咨詢電子郵箱，組織專職心理健康教育教師進(jìn)行答復(fù)，廣泛利用微信、QQ等線上途徑提供專業(yè)化心理咨詢服務(wù)。用好12320公共衛(wèi)生公益熱線、12355青少年服務(wù)臺(tái)，及時(shí)幫助解決師生心理問(wèn)題。 〔責(zé)任單位：縣教育局，縣衛(wèi)健局、團(tuán)縣委〕 五、組織保障 (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立渠縣學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌抓好學(xué)校心理健康教育工作，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確任務(wù)、細(xì)化措施、整體推進(jìn)，形成工作合力。 (二)落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。縣財(cái)政部門(mén)要加大對(duì)心理健康教育工作、硬件項(xiàng)目建設(shè)等的經(jīng)費(fèi)投入，心理健康教育中心工作經(jīng)費(fèi)要納入預(yù)算并根據(jù)實(shí)際需要逐年增加，學(xué)校心理輔導(dǎo)室建設(shè)、心理健康教育教師培訓(xùn)、學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)等專項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)要按照實(shí)際需求足額保障，確保全縣學(xué)校心理健康教育軟硬件建設(shè)保質(zhì)保量完成。 (三)壓緊壓實(shí)責(zé)任。各相關(guān)部門(mén)要把學(xué)校心理健康教育工作納入督查督辦重要內(nèi)容，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)、信息共享、協(xié)同聯(lián)動(dòng)，分行業(yè)、分條塊開(kāi)展調(diào)研督導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，抓好整改落實(shí)，夯實(shí)工作基礎(chǔ)，推動(dòng)學(xué)校心理健康教育各項(xiàng)工作落實(shí)落地。 (四)強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。各相關(guān)部門(mén)要充分發(fā)揮各類宣傳媒體平臺(tái)作用，積極組織開(kāi)展心理健康教育工作宣傳報(bào)道，引導(dǎo)社會(huì) 力量更多關(guān)心關(guān)注師生心理健康，主動(dòng)參與學(xué)校心理健康教育，營(yíng)造良好氛圍。要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)治理，管控不良信息網(wǎng)上傳播，清理網(wǎng)絡(luò)有害信息，防止對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)造成影響。 
渠縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)《渠縣加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作 實(shí)施方案》的通知.pdf
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